1.教学改革项目

主持首批国家级一流本科课程《分子生物学》建设

主持首批国家级一流生物科学专业建设点

主持内蒙古自治区生物化学系列课程教学团队建设

2.人才培养

创建并实践“生命科学多维度立体化创新人才培养模式”（见下图），架构研究型创新实验课程体系，实践科学史和问题导向的教学方法，提出了一系列独到见解和看法，发表教学研究论文20篇。培养博士15名、全日制硕士34名，指导本科生毕业论文47篇、国家级大创项目4项、自治区级大创项目2项等。讲授本科生、研究生《分子生物学》《分子生物学进展》《生物科学前沿专题》《新生研讨课》等。

3.代表性教研论文

（1）王彦凤, 王志钢, 王潇, 苑琳, 郝慧芳, 莫日根*. 基于综合素质培养的微生物实验教学改革探索，实验室科学, 23（6）：162-165，2020.

（2）莫日根，邢万金，范丽菲，哈达，哈斯阿古拉. 科学史引导的分子生物学教学架构和实践，生物学杂志，33(5):112-116，2016.

（3）邢万金，莫日根*. 在遗传学课堂教学中培养本科生科研素质，遗传，38（11）：1030-1038，2016.

（4）林晓飞，征荣，莫日根*. 本科植物细胞与基因工程研究型实验课程的构建与实践，遗传，37(4)：402-406，2015.

（5）邢万金，莫日根*. 遗传学教学中在细胞和分子水平上理解等位基因的显性与隐性，遗传，37(1)：98-108，2015.

（6）莫日根，邢万金，王志钢，阿拉坦高勒，哈斯阿古拉，苑琳，侯鑫，苏慧敏，张彦桃，王郑，范丽菲. 本科生物技术综合性超大实验课程的架构与建设，生物学杂志，31(3):104-107，2014.

（7）刘鹏霞，王迎春，王潇，莫日根*. 以基地建设促进生命科学与技术创新人才培养，高校生物学教学研究（电子版）,4(4):13-15，2014.

（8）邢万金，莫日根*. 小鼠毛色遗传的控制机制及其在遗传学教学中的作用，遗传，36(10):1062-1068，2014。

（9）邢万金，莫日根*，苏慧敏.生物学教学中研究型教学方法与内容的探索，遗传，36(7):732-738，2014.

（10）莫日根，邢万金，哈斯阿古拉．基因是什么？分子遗传学教学中的体会和理解，生物学杂志，29(4):92-95，2012.

（11）莫日根，邢万金，王潇. 以高水平科学研究促进分子遗传学教学，高校生物学教学研究(电子版)，2(1):33-35，2012.

（12）邢万金，莫日根*，阿拉坦高勒，苏慧敏. 以遗传信息为主线的遗传学教学架构及与其它课程的衔接，遗传，33(6):661-664，2011.

（13）莫日根，曹瑞．植物分子生物学英语教学实践与研究，理科高等教育，2000.

*示通讯作者或并列第一作者