1.教学改革项目
主持首批国家级一流本科课程《分子生物学》建设
主持首批国家级一流生物科学专业建设点
主持内蒙古自治区生物化学系列课程教学团队建设
2.人才培养
创建并实践“生命科学多维度立体化创新人才培养模式”(见下图),架构研究型创新实验课程体系,实践科学史和问题导向的教学方法,提出了一系列独到见解和看法,发表教学研究论文20篇。培养博士15名、全日制硕士34名,指导本科生毕业论文47篇、国家级大创项目4项、自治区级大创项目2项等。讲授本科生、研究生《分子生物学》《分子生物学进展》《生物科学前沿专题》《新生研讨课》等。
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3.代表性教研论文
(1)王彦凤, 王志钢, 王潇, 苑琳, 郝慧芳, 莫日根*. 基于综合素质培养的微生物实验教学改革探索,实验室科学, 23(6):162-165,2020.
(2)莫日根,邢万金,范丽菲,哈达,哈斯阿古拉. 科学史引导的分子生物学教学架构和实践,生物学杂志,33(5):112-116,2016.
(3)邢万金,莫日根*. 在遗传学课堂教学中培养本科生科研素质,遗传,38(11):1030-1038,2016.
(4)林晓飞,征荣,莫日根*. 本科植物细胞与基因工程研究型实验课程的构建与实践,遗传,37(4):402-406,2015.
(5)邢万金,莫日根*. 遗传学教学中在细胞和分子水平上理解等位基因的显性与隐性,遗传,37(1):98-108,2015.
(6)莫日根,邢万金,王志钢,阿拉坦高勒,哈斯阿古拉,苑琳,侯鑫,苏慧敏,张彦桃,王郑,范丽菲. 本科生物技术综合性超大实验课程的架构与建设,生物学杂志,31(3):104-107,2014.
(7)刘鹏霞,王迎春,王潇,莫日根*. 以基地建设促进生命科学与技术创新人才培养,高校生物学教学研究(电子版),4(4):13-15,2014.
(8)邢万金,莫日根*. 小鼠毛色遗传的控制机制及其在遗传学教学中的作用,遗传,36(10):1062-1068,2014。
(9)邢万金,莫日根*,苏慧敏.生物学教学中研究型教学方法与内容的探索,遗传,36(7):732-738,2014.
(10)莫日根,邢万金,哈斯阿古拉.基因是什么?分子遗传学教学中的体会和理解,生物学杂志,29(4):92-95,2012.
(11)莫日根,邢万金,王潇. 以高水平科学研究促进分子遗传学教学,高校生物学教学研究(电子版),2(1):33-35,2012.
(12)邢万金,莫日根*,阿拉坦高勒,苏慧敏. 以遗传信息为主线的遗传学教学架构及与其它课程的衔接,遗传,33(6):661-664,2011.
(13)莫日根,曹瑞.植物分子生物学英语教学实践与研究,理科高等教育,2000.
*示通讯作者或并列第一作者